PROGRAMMA NAZIONALE “Scuola e competenze” 2021-2027

La proposta progettuale nasce dalla consapevolezza che le carenze nelle abilità di base sono spesso riconducibili non solo a fattori di tipo cognitivo, ma anche socioaffettivo, motivazionale e metacognitivo. Essa si rivolge prioritariamente, quindi, a quegli studenti che, provenienti da contesti socio-economici e culturali svantaggiati o con bisogni “speciali”, nel corso della loro vita scolastica hanno potuto sperimentare solo raramente quel successo formativo che consente di sviluppare convinzioni personali di efficacia che permettano di “risollevarsi” anche dopo l’insuccesso. Tale Progetto si propone, quindi, di agire sia sul piano del rinforzo delle competenze di base (linguistiche, logico- matematiche, lingua straniera), sia sul piano della costruzione di personali strategie di empowerment cognitivo, tali da far acquisire negli studenti la fiducia nei propri processi di apprendimento e accrescere il senso di responsabilità nella determinazione dei propri risultati. A tal fine, il progetto viene articolato in moduli di lingua italiana, lingua straniera (inglese) e matematica e attraverso moduli di consolidamento delle abilità e delle competenze progettuali di base richieste nelle discipline di indirizzo.